فاطمیه فرصتی برای شناختن اصل بنیادین اسلام است/ نگاه اسلام به زن نگاهی عزت بخش، رشد آفرین و استقلال دهنده است
تاریخ انتشار: ۲ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۷۹۰۵۴
حجت الاسلام حمید بامری گفت: ایام فاطمیه فرصتی ناب برای شناختن اصل بنیادین اسلام است و حضرت زهرا (س) اصل امامت و ولایت را عامل انسجام و اقتدار جامعه اسلامی معرفی می کند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از جنوب کرمان، ظهر امروز (۲ دی ماه) حجت الاسلام «حمید بامری»، در خطبه های نماز جمعه عنبرآباد، گفت: یکی از مهمترین عوامل آسیب پذیر تربیت دینی نوجوانان و جوانان در عصر حاضر بی‌تفاوتی بیش از حد خانواده ها در تربیت دینی فرزندان است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
امام جمعه عنبرآباد افزود: امروز پرداختن والدین به رفع تنگناهای اقتصادی، دغدغه لباس و تحصیل فرزندان، نقش نهاد خانواده را در تربیت دینی کمرنگ کرده است.
وی بیان کرد: بی تفاوتی و بی توجهی برخی از والدین نسبت به تربیت دینی فرزندان و عدم تشویق آنها به انجام اعمال دینی مثل نماز، روزه و قرآن، موجب خنثی شدن تلاش های معلمان در زمینه تربیت دینی فرزندان شده است.
حجت الاسلام بامری ابراز کرد: بر اساس تحقیقات و مطالعات تا زمانی که اعضای خانواده به اعتقادات مذهبی خود پایبند باشند فرزندان کمتر از دین و آموزه های دینی و گریزان هستند.
خطیب جمعه عنبرآباد تربیت فرزندان بر اساس آموزه های دینی را از وظایف اولیه والدین دانست و خاطرنشان کرد: در روایت است که پیامبر اسلام (ص) ۲ دستور مهم تربیتی به ما می دهد و می فرماید؛ فرزندان را احترام و تکریم کنید و آنها را به آداب نیک، شایسته و صالح تربیت کنید.
وی ضمن تسلیت ایام فاطمیه، اظهار کرد: این ایام فرصتی ناب برای شناختن اصل بنیادین اسلام است و حضرت زهرا (س) اصل امامت و ولایت را عامل انسجام و اقتدار جامعه اسلامی معرفی می کند.
حجت الاسلام بامری ادامه داد: آن حضرت یک تعهد و رسالت سنگین را بر دوش آحاد جامعه می گذارد و آن هم ضرورت تلاش برای تحقق ولایت الله در جامعه و نفی طاغوت است.
امام جمعه عنبرآباد تصریح کرد: جامعه ولایتمدار تمام استعدادهای انسانی را رشد می‌دهد و برای کمال و تعالی انسان همه چیز های خدادادی را بارور می‌کند، انسان ها را تقویت می کند و به تکامل می رساند.
وی با بیان این مطلب که جامعه‌ای که ولایت ندارد استعدادهایش یا خنثی می‌شود یا به هدر می‌رود، اضافه کرد: حضرت فاطمه (س) تمام تلاش خود را انجام داد تا مسلمان غافل آن روز را متوجه کند که جامعه بدون ولایت به زیان انسان است اما آنها نفهمیدند و امروز صدای آن حضرت همچنان به گوش می‌رسد.
حجت الاسلام بامری تاکید کرد: یکی از جلوه های اجتماعی سبک زندگی حضرت زهرا (س) ولایت مداری است که در فاصله کوتاه بعد از رحلت پیغمبر ۷۵ یا ۹۵ مورد نقش پررنگ خود را در حمایت از ولایت نشان داد.
خطیب جمعه عنبرآباد خاطرنشان کرد: درسی که امروز از فاطمه زهرا (س) می گیریم این است که تابع ولی فقیه باشیم، به ارشاد و امر ایشان توجه کنیم و از همه مهمتر در میدان عمل با داشتن بصیرت و اقدام به موقع ولایتمداری خود را ثابت کنیم.
وی ابراز کرد: حاج قاسم نماد بارز ولایتمداری و حرکت در مسیر ولایت در عصر کنونی بود، اخلاص و ولایتمداری این شهید برای ما درس آموز است.
حجت الاسلام بامری یکی از مسائل جدی در جهان امروز را مسئله زن و جایگاه آن در جامعه برشمرد و گفت: غرب باید در مسئله زن و جایگاه آن پاسخگو باشد، ظلم بزرگی که تمدن غرب در مورد جنس زن مرتکب شده نه به این زودی قابل پاک شدنی و نه قابل جبران است.
امام جمعه عنبرآباد بیان کرد: نگاه غرب به زن نگاهی منحط، ناقص، گمراه کننده و غلط است اما نگاه اسلام به زن نگاهی عزت بخش، رشد آفرین، استقلال دهنده، هویت بخش و شخصیت دادن به زن است.
وی عنوان کرد: آنچه امروز دستگاه های سیاسی غرب ترویج می‌کنند همان جاهلیتی است که بعثت پیغمبر (ص) برای زدودن و پاک کردن آن از محیط زندگی بشر به وجود آمد.
حجت الاسلام بامری ادامه داد: نشانه‌های همان جاهلیت قبل از بعثت، امروز در تمدن رایج فاسد غربی همان نگاه تبعیض، بی عدالتی، نادیده گرفتن کرامت انسانی، بزرگ کردن مسائل جنسی نسبت به زن دیده می شود.
خطیب جمعه عنبرآباد اظهار کرد: با پیروزی انقلاب اسلامی و دمیده شدن روح معنویت به دنیای ماده زده قرن جدید، حقیقت زن با تغییر چشمگیر در بازگشت به فطرت انسانی آن، به حقیقتی نورانی تبدیل شد که بازپس‌گیری جایگاه خانوادگی و اجتماعی یکی از دستاوردهای مهم آن بود.
وی خاطرنشان کرد: هرگاه زن مسلمان به اصل فطرت خود برگردد معجزه درست می کند آنچنان که ما در انقلاب و نظام اسلامی قدرت و عظمت مادران و همسران شهدا را مشاهده می کنیم که از عظمت اسلام است و در چهره زنان انقلابی ما در دوران انقلاب و امروز به وضوح آشکار است.
حجت الاسلام بامری با اشاره به سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی در (۷ دی ماه) به فرمان امام راحل، افزود: تشکیل نهضت سواد آموزی همچون بسیاری از نهادها و ارگانهای کشور از ثمرات انقلاب اسلامی است که تحول بزرگی در کشور به وجود آورد.
امام جمعه عنبرآباد با اشاره به این که انقلاب اسلامی به یک انحطاط تاریخی طولانی پایان در کشور داد، تاکید کرد: کشور در دوران پهلوی و قاجار به شدت دچار عقب ماندگی شده بود اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی در مسیر پیشرفت سریع قرار گرفت.
وی دانش را آشکارترین وسیله عزت و قدرت یک کشور برشمرد و عنوان کرد: به فرموده مقام معظم رهبری ما به جوشش چشمه دانش در میان جامعه خودمان همیشه نیاز داریم، عقب ماندگی شرم‌آور علمی در دوران پهلوی و قاجار در دورانی که مسابقه علمی دنیا تازه شروع شده بود ضربه سختی به ما وارد کرد و ما را فرسنگ‌ها عقب نگه داشت.
حجت الاسلام بامری با بیان این مطلب که آموزگاران نهضت سوادآموزی مطالبات و خواسته هایی دارند، ابراز کرد: متولیان مربوطه این مطالبات را پیگیری کنند و برای رفع آنها راه حل و برنامه داشته باشند.
خطیب جمعه عنبرآباد با اشاره به فعالیت بنگاه‌ها و مجتمع های اقتصادی در شهرستان عنبرآباد، گفت: این بنگاه ها و مجتمع های اقتصادی از آب، خاک و منابع این منطقه استفاده می کنند و یکی از وظایف حضور فعال در عرصه های اجتماعی و فرهنگی است.
وی اضافه کرد: حضور این ظرفیت‌ها در عرصه های اجتماعی و فرهنگی یک ضرورت است اما این بنگاه ها نسبت به انجام رسالت اجتماعی و فرهنگی خود فعال نیستند.
حجت الاسلام بامری در خاتمه تاکید کرد: امیدواریم تدابیری اندیشیده شود تا از ظرفیت این بنگاه ها در رفع مشکلات و نیازهای اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و درمانی شهرستان و این منطقه استفاده شود.
پایان پیام/586منبع: شبستان
کلیدواژه: امام جمعه عنبرآباد خطیب جمعه عنبرآباد حجت الاسلام بامری انقلاب اسلامی تربیت دینی بنگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۷۹۰۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جایگاه معلم در سند تحول بنیادین کجاست؟
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، علم، نقطه آغاز تحول فرهنگی، اجتماعی و آموزشی نظام آموزشی هر کشوری و از مولفه های اساسی در جهت حرکت در مسیر پیشرفت است. درفرهنگ ایران مدرن و معاصر، معلم و استاد، سرمشق و نمونه انسان مطلوب و آرمانی است.
هر فرهنگی لاجرم؛ سرمشق هایی برای انسان آرمانی و مطلوب خود می‌آفریند. این سرمشق، در"تخیل اجتماعی"، نهادهای اجتماعی"،"فضاهای عمومی" و "زبان" آن جامعه نقش می‌بندد و ارزش‌هایی حول او شکل می‌گیرد بنابراین؛ معلم به عنوان قهرمان فرهنگ ایران و جهان است.
انسان درطول حیات خویش، همواره در جست وجوی قهرمان و اسوه بوده تا او را سرمشق خویش قرار داده و به سرمنزل مقصود نایل آید. دراغلب جوامع، آنکه نقش این قهرمان بی‌بدیل را به خوبی ایفا می‌کند،"معلم" است.
همانکه اهداف تربیتی، در گرو رفتار و منش اوست. بی‌شک؛ پایه‌ریزی تمدن نوین و هویت‌سازی جوامع بشری نیز، مرهون نقش معلم و نحوه تعلیم و تربیت و کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه است.
بی‌گمان؛ تحقق جامعه مدنی متمدن و متعادل و انتقال معارف و میراث فرهنگی گذشتگان نیز، جز در سایه آموزش و پرورش، امکان‌پذیر نخواهد بود. امروزه، تحول بنیادین نظام آموزشی کشور به مهمترین رخداد آموزشی مدارس تبدیل شده است و تمامی مدارس ابتدایی تا متوسطه؛ با آن دست به گریبان هستند.
سوال اینجاست که "جایگاه معلم" به عنوان قهرمان بی‌بدیل ،در اهداف تربیتی و در تنظیم این سند دقیقأ کجا قرار داشت و دارد؟ صدای خاموش معلمان در تحول بنیادین آموزش وپرورش، یکی از عوامل مهم در اجرای تمام و کمال سند تحول بنیادین است. تغییر بنیادین نظام‌های آموزشی، موضوعی پیچیده، پویا، سازگار شونده واتلافی پیچیده است.
تغییر و تحول، فقط کتاب درسی و تغییر در آن را شامل نمی‌شود بلکه تغییر و تحول در معلم، تغییر در برنامه درسی، تغییر در سیستم و ساختار آموزشی، نوآوری و اصلاح را در بر می‌گیرد. تغییر و تحول بنیادین در زمان‌ها و مکان‌های مختلف است.
تحول آموزشی در نظام‌های آموزشی بدون سازگاری و همخوانی با شرایط، نیازها و علایق، توانمندی‌ها، منابع، امکانات و موانع، محدودیت یادگیرندگان و جامعه ملی و محلی و تناسب با دانش موضوعی، ارزش آموزشی ندارد و نمی‌توان به اثربخشی آن امیدوار بود.
شروع و اجرای تحول بنیادین نظام آموزشی، همانند تغییر در بسیاری از سیستم‌های زنده، نیازمند از دست دادن انرژی، سرمایه و منابع انسانی مالی و مادی است و صرفأ پس از نهادینه شدن و جا افتادن این تحول شرایط برای بازگشت سرمایه و منابع انسانی، مالی و مادی مهیا می‌شود. ایجاد تغییر آموزشی، توسط عده‌ای محدود در مرکز یا وزارتخانه، نه ممکن است و نه عقلانی؛؛!!
تحول بنیادین آموزش وپرورش زمانی محقق و پدیدار می‌شود که بازیگران اصلی آن، معلمان، دانش‌آموزان، مدیران، نیروی انسانی، والدین، رهبران اجتماعی و افراد با نفوذ جامعه ملی و محلی، متخصصان دانشگاهی، مدیران و رهبران آموزشی مناطق و استان، نمایندگان مجلس و دستگاه‌های مختلف باشد. ترسیم صدای معلمان، به عنوان یکی از اساسی‌ترین بازیگران تغییرات آموزشی یا تحول بنیادین، درگرو پاسخگویی به ۴ سوال زیر است:
۱.چرا معلمان باید به عنوان بازیگر اصلی و مهم تغییر نظام آموزش وپرورش در نظر گرفته شوند؟
۲.در عرصه تحول بنیادین، معلمان چگونه می‌توانند به بازیگرانی فعال تبدیل شوند؟
۳.بر اساس مطالعات وپژوهش‌های بین‌المللی، معلمان چه نقشی در تغییر و تحولات آموزشی دارند؟
۴.معلمان کشور در تحول بنیادین نظام آموزشی به اجرا درآمده اخیر، تا چه حد ایفای نقش کرده و بازیگرانی مهم بودند؟
معلمان از بازیگران اصلی تغییر و تحول آموزشی هستند زیرا تغییر آموزشی به تفکر و عمل معلمان وابسته است. تغییر برنامه درسی «بدون درنظر گرفتن نقش بنیادین و فعال برای معلمان»؛ محکوم به شکست است. مشارکت فعال معلمان در تغییر برنامه‌های درسی منافع و آثار مثبت و سازنده‌ای برای خود معلمان، دانش‌آموزان و نظام آموزشی دارد. هرسال، در ماه اردیبهشت «مقام معلم»، بوق و کرنا می‌شود و آموزش و پرورش و معلم، تیتر محافل حاکمیت، مجلس، دولت و...می‌شود اما، دریغ از یک نگاه عمیق راهبردی و استراتژیک محور در افق چشم‌انداز و نقشه راهی وسیع و روشن در راستای بستری مطمئن و چارچوب آموزش مستمر و هدفمند آن هم با ارتقاء مقام، منزلت و جایگاه ویژه معلم در همه ابعاد شخصیتی، افزایش روحیه نشاط و شادابی او و نیز تلاش مضاعف در مسیر رشد، توسعه، شکوفایی و بالندگی آحاد معلمان ارزشمند و فاخر این سرزمین سراسر فرهنگ و ادب و.. جامعه صالح، پویا و سراسر آرامش قطعأ درگرو معلمان نیک اندیش؛ توسعه نگر، صالح، پرنشاط، بدون دغدغه معیشتی و اولویت اول حاکمیت و دولت خواهد بود .
اسفندیار نظری مدرس دانشگاه معاون سابق اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران*
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند